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碩士後研究札記
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沈芯菱:真正的窮不是沒有錢,而是沒有能力去付出

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http://www.cheers.com.tw/article/article.action?id=5046163

沈芯菱:真正的窮不是沒有錢,而是沒有能力去付出

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沈芯菱:真正的窮不是沒有錢,而是沒有能力去付出

圖片來源:廖祐瑲

繼上一期分享《Cheers》雜誌主辦的「2012亞洲人才創新論壇」中,倒立先生黃明正的演講菁華後,接著登場的是王品集團董事長戴勝益,暢談他成就公司與成就個人之間的均衡哲學。23歲的網路公益家沈芯菱,也要用Y世代的角度回答,幸福和成功可以是什麼?

我的童年成長在擺路邊攤的流動攤販家庭,居無定所,很貧困。可是,貧困的環境讓我知道,真正的窮不是沒有錢,而是沒有能力去付出。相對的,富裕是什麼?不是誰擁有得多,而是誰需要得少。

Y世代有其專屬的溫柔革命。什麼叫溫柔革命?我們不是要去推翻什麼,而是要帶來一種可能性。除了當代的資本主義與新自由主義之外,還有什麼選擇?

我不斷在尋找一件事,the power of the powerless(無權者的力量)。到底我們這些比較資源匱乏、比較新世代、比較沒有發言位置的人,力量在哪裡?這個答案在我小學四年級的時候,慢慢有點頭緒了。

我11歲時,看見阿公阿嬤非常煩惱,我也跟著焦慮,因為倉庫裡有3萬顆文旦賣不出去,長年滯銷的問題,讓老農的生計沒有保障。當時我想,一個人吃不完,如果有100人、1,000人吃,不就吃得完了。可是,一個鄉下小孩要怎麼讓那麼多人知道?

當時,我的學校剛好有電腦課,我母親變賣她最珍愛的玉珮,買了一部二手電腦。我對電腦很有興趣,學會了發送電子郵件。這事很簡單,我用一封封電子郵件,將這個訊息寄給各個公司的老闆,沒想到,那一年賣了3萬多斤的文旦。

隔年,在我五年級時,我成立了台灣第一個農產品直銷網站。到今年10年來,成功賣了100萬斤的文旦到全國各地,不只幫了自己的阿公阿嬤,更幫了斗六地區曾經文旦滯銷的柚農們。

你是do還是do not?

我百思不得其解,怎麼會有這種影響力呢?後來我發現一件事,原來誠懇就是最好的品牌。老農最真摯的笑容,一個學生最迫待的期待,帶來了這份奇蹟。

隔年,有感於台灣城鄉貧富差距愈來愈嚴重,於是我用唯一會的電腦技能,成立一個集合國中小各科目多元領域的安安免費教學網站,希望透過24小時免費的教學平台,幫助資源比較欠缺的同學有一個教育的機會。這個網站原本只想幫助班上4、5個好朋友,沒想到藉著科技的力量,9年來已成功幫助將近500萬名弱勢學子。

這些事讓我發現一個道理:這世界可能只有兩種人,一種是do,一種是do not。我的確非常平凡,但我就是選擇去做而已。

幸福是什麼?未必是賺很多錢,未必是功成名就,而是成為開拓者。開拓者是找到自己的道路,再幫別人開路,讓每一個遇見自己的人都可以變得更美好,這是我一直在做的事。

以一己之力,23歲的我,投入公益10年以來,大概花了500多萬元的個人收入,其中沒有接受任何贊助捐款,都是透過參加演講、寫作、比賽、拿獎學金而來。

我覺得我不是在做公益,只是一路上不斷發現問題、解決問題。面對周遭那麼多急迫的問題,我的動力是什麼?是來自一路上遇到的這些人。

成功,是可以幫助多少人


公益之外,我也花了6年多時間,拍攝一系列草根台灣臉譜,記錄台灣基層的人。至今,我拍攝了將近30萬張照片,走訪了17萬公里。每次面對這些飽受苦難卻勇敢堅毅的長輩,我都感覺到自己的謙卑跟渺小。

我看到王功漁港的阿嬤,大姆指被刮掉一塊肉,鮮血直流卻很開心。因為她撿到蛤蜊,可以拿到市場賣,六年級小孫子的註冊費就有著落了。阿嬤讓我體會到,老天爺給我們的不是運氣,而是勇氣

10年公益路上,難免挫折,難免困頓,但每次看到這些人的臉龐,我的信心又回來了。

成功是什麼?或許我們Y世代真的對成功有不同的定義,未必是打敗多少人,而是可以幫助多少人。
 

幫助是什麼?未必是跑到非洲去當志工。對我而言它有兩件事:一是把自己的專業培養好;二是用自己的專業幫助周遭的人。

我很早就知道這世界有很多黑暗、貪婪、甚至偽善的一面。可是我相信,每個人都有辦法讓世界往美好更靠近一小步。

我非常相信一件事:你,就是力量。






https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B2%88%E8%8A%AF%E8%8F%B1


「她為貧苦人家的孩子樹立了突破現狀的好榜樣,同時也提醒了富貴人家的孩子,必須把握因緣,認清方向,努力向上。那便不論是出身在貧富貴賤的那一種家庭,都會走出光明遠大的路來。」——法鼓山創辦人聖嚴法師

沈芯菱(1989年11月),台灣慈善公益家,雲林縣人。畢業於國立清華大學,目前就讀於台灣大學碩士,[註 1] 沈芯菱出身雲林縣貧窮攤販家庭,半工半讀、苦學向上,11歲起致力公益,幫助滯銷老農網銷、弱勢學生教育、青少年藝術創作、原住民資訊落差、新台灣移民等社會基層,22歲前獨身投入新臺幣五百多萬元。《讀者文摘》評為「少女公益慈善家」,兩度榮獲中華民國政府頒授總統教育獎、全國傑出青年獎章、台灣十大傑出青年等多項殊榮,獲選為「台灣百年代表人物」,是全國最年輕的志工先鋒,更被《世界年鑑》、《台灣名人錄》及教育部頒布之高中、國中、國小,共九本教科書列為青年典範。[1]
 

沈芯菱父母親是雲林人,小學畢業後到台北學裁縫,中年時開設一間小型成衣家庭代工廠,於沈芯菱五歲時,因匯率升值壓力,上游廠商倒債,母親不願積欠員工薪資,導致自己背負債務,轉以從事路邊攤販,在她有記憶以來,都是在幫忙吆喝叫賣的攤販中度過。 直到為了讓她上小學,才回雲林縣租鐵皮屋定居,她國小五年級在校接觸電腦,母親發覺她的電腦才華 ,四處借貸、變賣玉飾置入一部中古電腦,而沈芯菱是在圖書館學電腦的。沈芯菱運用電腦幫家中成衣代工廠成立網站,多年努力後終於脫離負債貧窮,穩定家計。 11歲時因有感阿公和鄰里老農文旦年年賤價滯銷,便架設文旦產銷平台,至2012年產銷100多萬斤。

小學六年級(2003年),13歲的沈芯菱架設中小學的「安安免費教學網站」,匯編各科多媒體影音教材,至2012年助學五百萬學子。國中二年級(2004年),成立免費補習班,教導雲林縣偏鄉75位弱勢學子。國中三年級(2005年),因柳丁產銷失衡,沈芯菱向政府及媒體投書,並發起「全民吃柳丁」運動,促使政府啟動九二機制,柳丁市價從一斤四元回穩到十二元間。2004年起,沈芯菱拍攝草根台灣臉譜,走訪台澎金馬蘭綠18萬公里(相當環島150圈),至2012年拍攝近三十萬張影像、數十萬字田調和口述歷史,架設數位典藏資料庫,至2012年有1800萬次點閱率,並受邀於北京奧運、美國杜克大學、小巨蛋天幕特展。2006年,沈芯菱資助一百多位青少年藝術創作展覽。2007年,沈芯菱拋磚引玉1600多台電子辭典給原住民部落孩童們。2008年,沈芯菱為新移民架設學習網站,提供各種多元資訊及閩南語影音教學。2009年之後,沈芯菱開始到全國各企業、大學研究所、高中小學巡迴演講,至2012年四百多場講座,力倡慈善公益活動。2011年,沈芯菱被教育部編入九本高中、國中、國小共九本的必修課本中。[註 2]

近期沈芯菱推動〈台灣希望工程〉致力於土地正義、弱勢教育、人文志業、扶貧志業,公益十年未接受贊助和捐款,一己之力投入五百多萬元新台幣,收入來自演講、寫作、攝影、資訊應用等方面,事蹟編入九本教育部高中、國中、國小之教科書,兩度獲得中華民國政府頒授總統教育獎、全國傑出青年獎章、台灣十大傑出青年等多項殊榮,其公益事蹟收錄於2008年《世界年鑑》、《台灣名人錄》,也獲2011年台灣燈會《時代光廊》選為「台灣百年代表人物」。[1]


注釋:

  1. ^ 曾同時榜首錄取台大(商學所、新聞所、社會所)、清大(服科所、社會所、人類所)、交大(經管所、科管所)、政大(新聞所)等9所研究所,兼具商管、資訊、傳播、人文等多方專才。
    1. ^ 沈芯菱的公益事蹟編入於九本教科書之課文標題:
    2. 高中三年級 英文課本 第七課〈The angel among us〉
  • 高中一年級 公民課本 第三課〈網路公民媒體〉
  • 國中三年級 綜合課本 第三課〈讓幸福來敲門〉
  • 國中一年級 社會課本 第三課〈社會生活〉
  • 國中一年級 社會課本 第一課〈自我的成長〉
  • 國小六年級 國語課本 第三課〈我的夢想〉
  • 國小六年級 國語課本 第三課〈鏡頭下的故事〉
  • 國小四年級 綜合活動 第一課〈讓生命發光〉
  • 國小四年級 社會課本 第二課〈青年是國家棟樑〉
  1. ^ 為最年輕之獲獎者,同屆獲獎有交通大學教授、中央大學資工所所長。
  2. ^ 此獎自民國45年起頒發,溫世仁楊傳廣鄭豐喜曾獲此獎,沈芯菱為歷屆來最年輕之得獎者。
 
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